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당근영어 - 중급(Intermediate) 문제 #038
레벨: 중급(Intermediate)
카테고리: 영어 수동태
목표: 영어 수동태(Passive Voice)의 올바른 사용법 익히기
난이도: 초등학교 고학년 수준
문제 설명
수동태(passive voice)는 문장에서 행위의 대상이나 결과가 주어가 되고, 행위자가 생략되거나 'by' 뒤에 오는 문장 구조입니다. 능동태(active voice)에서는 "누가 어떤 행동을 했는지"가 중심이라면, 수동태에서는 "어떤 일이 일어났는지"가 중심입니다. 예를 들어, 능동태 "The boy broke the window."(소년이 창문을 깼다)는 수동태로 "The window was broken by the boy."(창문이 소년에 의해 깨졌다)가 됩니다. 이 문제에서는 여러 시제에서의 수동태 형태와 사용법을 연습합니다. 각 문장의 빈칸에 알맞은 수동태 형태를 선택하여 문장을 완성해보세요.
학습 목표
1. 현재 시제에서의 수동태 형태(am/is/are + p.p.) 이해하기
2. 과거 시제에서의 수동태 형태(was/were + p.p.) 이해하기
3. 완료 시제에서의 수동태 형태(have/has been + p.p.) 이해하기
4. 미래 시제와 조동사가 있는 수동태 형태 이해하기
5. 능동태 문장을 수동태로 전환하는 방법 익히기
문제 풀기
This building ________ by a famous architect in 1990.
설명: 1990년이라는 과거 시점에 일어난 일이므로 과거 시제의 수동태 "was/were + 과거분사"를 사용합니다. 주어가 building(단수)이므로 "was designed"가 적절합니다. "This building was designed by a famous architect in 1990"은 "이 건물은 1990년에 유명한 건축가에 의해 설계되었다"라는 의미입니다.
English ________ in many countries around the world.
설명: 영어가 여러 나라에서 사용된다는 것은 현재의 일반적인 사실이므로 현재 시제의 수동태 "am/is/are + 과거분사"를 사용합니다. 주어가 English(단수)이므로 "is spoken"이 적절합니다. "English is spoken in many countries around the world"는 "영어는 전 세계 많은 나라에서 사용된다"라는 의미입니다.
The test results ________ by email next week.
설명: "next week"라는 표현에서 미래 시제임을 알 수 있으므로 미래 시제의 수동태 "will be + 과거분사"를 사용합니다. "The test results will be sent by email next week"는 "시험 결과는 다음 주에 이메일로 발송될 것이다"라는 의미입니다.
This museum ________ by thousands of tourists every year.
설명: "every year"라는 표현에서 현재의 반복적인 행동임을 알 수 있으므로 현재 시제의 수동태 "am/is/are + 과거분사"를 사용합니다. 주어가 museum(단수)이므로 "is visited"가 적절합니다. "This museum is visited by thousands of tourists every year"는 "이 박물관은 매년 수천 명의 관광객들에 의해 방문된다"라는 의미입니다.
A cure for the disease ________ yet.
설명: "yet"이라는 표현은 현재 완료 시제와 함께 사용되므로 현재 완료 시제의 수동태 "has/have been + 과거분사"를 사용합니다. 주어가 A cure(단수)이므로 "hasn't been discovered"가 적절합니다. "A cure for the disease hasn't been discovered yet"는 "그 질병에 대한 치료법은 아직 발견되지 않았다"라는 의미입니다.
학습 힌트
수동태의 기본 형태:
- 현재 시제 수동태: am/is/are + 과거분사
예: The letter is written by John. (그 편지는 존에 의해 쓰여진다.)
- 과거 시제 수동태: was/were + 과거분사
예: The window was broken yesterday. (그 창문은 어제 깨졌다.)
- 현재 완료 수동태: have/has been + 과거분사
예: The book has been translated into many languages. (그 책은 여러 언어로 번역되었다.)
- 과거 완료 수동태: had been + 과거분사
예: The movie had been watched by everyone before I saw it. (내가 보기 전에 그 영화는 모든 사람들에 의해 시청되었었다.)
- 미래 시제 수동태: will be + 과거분사
예: The letter will be delivered tomorrow. (그 편지는 내일 배달될 것이다.)
- 조동사 + be + 과거분사
예: The work must be finished by Friday. (그 일은 금요일까지 완료되어야 한다.)
- 현재 시제 수동태: am/is/are + 과거분사
예: The letter is written by John. (그 편지는 존에 의해 쓰여진다.)
- 과거 시제 수동태: was/were + 과거분사
예: The window was broken yesterday. (그 창문은 어제 깨졌다.)
- 현재 완료 수동태: have/has been + 과거분사
예: The book has been translated into many languages. (그 책은 여러 언어로 번역되었다.)
- 과거 완료 수동태: had been + 과거분사
예: The movie had been watched by everyone before I saw it. (내가 보기 전에 그 영화는 모든 사람들에 의해 시청되었었다.)
- 미래 시제 수동태: will be + 과거분사
예: The letter will be delivered tomorrow. (그 편지는 내일 배달될 것이다.)
- 조동사 + be + 과거분사
예: The work must be finished by Friday. (그 일은 금요일까지 완료되어야 한다.)
능동태를 수동태로 바꾸는 방법:
1. 능동태 문장의 목적어가 수동태 문장의 주어가 됩니다.
2. 'be' 동사와 적절한 시제를 사용합니다.
3. 능동태 문장의 동사는 과거분사 형태로 변경합니다.
4. 능동태 문장의 주어는 'by' 뒤에 오거나 생략됩니다.
예시:
- 능동태: The teacher corrects the homework. (선생님은 숙제를 교정한다.)
- 수동태: The homework is corrected by the teacher. (숙제는 선생님에 의해 교정된다.)
- 능동태: They built this bridge in 2010. (그들은 이 다리를 2010년에 건설했다.)
- 수동태: This bridge was built in 2010. (이 다리는 2010년에 건설되었다.)
1. 능동태 문장의 목적어가 수동태 문장의 주어가 됩니다.
2. 'be' 동사와 적절한 시제를 사용합니다.
3. 능동태 문장의 동사는 과거분사 형태로 변경합니다.
4. 능동태 문장의 주어는 'by' 뒤에 오거나 생략됩니다.
예시:
- 능동태: The teacher corrects the homework. (선생님은 숙제를 교정한다.)
- 수동태: The homework is corrected by the teacher. (숙제는 선생님에 의해 교정된다.)
- 능동태: They built this bridge in 2010. (그들은 이 다리를 2010년에 건설했다.)
- 수동태: This bridge was built in 2010. (이 다리는 2010년에 건설되었다.)
수동태를 사용하는 경우:
1. 행위자가 알려져 있지 않거나 중요하지 않을 때
예: My car was stolen last night. (내 차가 어젯밤에 도난당했다.)
2. 행위자보다 행위의 대상이나 결과가 더 중요할 때
예: The Mona Lisa was painted by Leonardo da Vinci. (모나리자는 레오나르도 다빈치에 의해 그려졌다.)
3. 객관적인 인상을 주고 싶을 때(특히 과학적, 학술적 글에서)
예: It is believed that... (그것은 ...라고 믿어진다.)
예: It can be concluded that... (그것은 ...라고 결론지어질 수 있다.)
4. 행위자를 명시하지 않아 책임을 회피하고 싶을 때
예: Mistakes were made. (실수가 있었다.)
1. 행위자가 알려져 있지 않거나 중요하지 않을 때
예: My car was stolen last night. (내 차가 어젯밤에 도난당했다.)
2. 행위자보다 행위의 대상이나 결과가 더 중요할 때
예: The Mona Lisa was painted by Leonardo da Vinci. (모나리자는 레오나르도 다빈치에 의해 그려졌다.)
3. 객관적인 인상을 주고 싶을 때(특히 과학적, 학술적 글에서)
예: It is believed that... (그것은 ...라고 믿어진다.)
예: It can be concluded that... (그것은 ...라고 결론지어질 수 있다.)
4. 행위자를 명시하지 않아 책임을 회피하고 싶을 때
예: Mistakes were made. (실수가 있었다.)